1.5+1.5=3。我們?cè)鲪簷?quán)威、鄙夷權(quán)威、想要擺脫權(quán)威，但是不得不承認(rèn)，權(quán)威的專業(yè)性，更不可能全然不需要權(quán)威的幫助，我算不出來，但是我可以讓我最嫌棄但是數(shù)學(xué)專業(yè)水準(zhǔn)最高的老師幫我算出來，這沒有對(duì)錯(cuò)。社會(huì)太保守，就不會(huì)進(jìn)步，但是社會(huì)太激進(jìn)，也無法繼承先輩的經(jīng)驗(yàn)，如何在兩者之間權(quán)衡需要智慧。在不給高分的數(shù)學(xué)老師和一直催自己考試的女友眼中，我看見了那種和《爆裂鼓手》中父親看見兒子為架子鼓瘋狂時(shí)的欣慰與理解，人總是很幸運(yùn)的，背后總會(huì)有人默默支持你去尋找自己的夢(mèng)想，幼時(shí)的空中魅影，成就了那幾秒的偉大見證