第一遍看不喜歡。確實高度風(fēng)格化，詩電影的巔峰。最不喜歡的一點是創(chuàng)作者的信仰者身份，導(dǎo)致電影對存在主義危機的回答變得無法讓我信服。 但戴老師解讀足夠引人入勝：濾鏡與人物心理變化有關(guān)（也和先后聘用的三位攝影師有關(guān)），奇觀被去除（與飛向太空區(qū)別）向?qū)С蔀槭雇揭粯拥男蜗蟆＞薮蟮姆侨烁校ㄓ捌瑢嵕芭臄z，沒有特技手段——營造真實感）（空間維度的恐怖谷效應(yīng)）攝影機成為最重要的角色，所有角色與攝影機互動營造角色被看的效果（框架感）(女兒最后的凝視就像攝影機)大特寫（像?？氯澳暎┙巧换碛懻撜軐W(xué)，"生命的意義在于尋找物質(zhì)與精神的平衡點”“終極價值愛讓人活下去（妻子）”戴老師原話：毫不反思的男權(quán)（哈哈哈哈） 歡樂頌與火車噪音交織，似乎帶來一個童話的結(jié)局（就像帶回來了一條狗）