教育的多種可能性，很有啟發(fā)性，最后一期避開了國內(nèi)教育體制，為了過審也能理解吧，缺的那部分正好由周浩的《高三》來補(bǔ)充，然而即使了解了別國那么多很好的教育理念，我們真的能從中學(xué)到什么嗎，因材施教的口號喊了多少年，開始改變的學(xué)校有幾個(gè)，能意識到問題的家長又能做出多少努力來對抗整個(gè)體制（然而因材施教變成了中產(chǎn)階級才玩得起的游戲）