文學讓心對痛苦敏感，詩人利用創(chuàng)作搗毀謊言。冬雪紛飛飄落掩埋未死透的尸體，少年心知納粹殺死多少手無寸鐵的孩子。同齡人揮舞槍支征戰(zhàn)領土，詩人在學校寫作不合時宜的文章。童年時想做戰(zhàn)士降服惡龍，長大后竟成為屠殺無辜的惡人。整齊劃一的思想排擠憎恨標新立異的良知。統(tǒng)治者將理智判了死刑，人在奴役中無法認清自己。對敵人趕盡殺絕會受到喝彩，軍官父親卻容不下寫詩的兒子。青年用狂熱忠誠守衛(wèi)時代榮譽，沸騰的鮮血奉獻戰(zhàn)場沒有回聲。冰冷的斗爭耗盡人性追求善的潛力，喪失感同身受的情感會在殘忍野蠻中膨脹發(fā)瘋。少年只想寫詩，做個軟弱逃兵。他不敢成為對敵人開槍的英雄。可東德把沒出息的詩人視為恥辱。希特勒的男孩恐懼到窒息也難逃為東德賣力效命，于是在17歲自殺結束人生。命運殘酷之處是讓作家投生東德，他除了一死了之，又有何出路生機？